Kemajuan kecerdasan buatan (AI) telah memungkinkan pengembangan alat yang meningkatkan efisiensi pembelajaran Python, khususnya dalam pendidikan teknologi. Penelitian ini membandingkan efektivitas dua jenis chatbot, yaitu Chatbot OpenAI dan Chatbot Berbasis Menu, sebagai alat bantu dalam memahami konsep dasar dan aplikasi praktis Python. Melalui studi kasus dan survei peserta didik, penelitian ini mengevaluasi sejauh mana kedua jenis chatbot tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar dan memfasilitasi pemahaman materi Python. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Chatbot OpenAI lebih efektif dalam meningkatkan interaksi dan responsivitas dibandingkan dengan Chatbot Berbasis Menu. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi chatbot berbasis AI dalam kurikulum pendidikan teknologi dapat menjadi pendekatan penting untuk mengedukasi generasi mendatang dengan lebih efektif dan efisien.
Kata kunci: AI, Chatbot, Open AI, Chatbot OpenAI, Inovasi, Efisiensi, Pembelajaran, Praktik, Python, Pemula.