Proses penjadwalan mengajar dosen (plotting) di Fakultas Informatika Universitas Telkom yang dilakukan secara manual menggunakan Excel tidak efisien dan rentan terhadap kesalahan. Penelitian ini bertujuan menerapkan satu siklus penuh metode User-Centered Design (UCD) mulai dari analisis kebutuhan hingga menghasilkan usulan desain hasil revisi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Proses perancangan ini dikelola dalam kerangka kerja Agile Scrum dan melibatkan riset pengguna, pembuatan prototipe high-fidelity, serta evaluasi kegunaan sumatif melalui platform Maze. Hasil pengujian menunjukkan bahwa prototipe awal belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan pengguna , ditandai adanya kesenjangan antara keberhasilan tugas dan kebergunaan nyata (real-world usability), alur kerja yang kaku, lemahnya afordansi desain, dan kurangnya visibilitas fitur. Sebagai puncak dari siklus UCD, penelitian ini tidak hanya berhasil mengidentifikasi masalah kegunaan kritis, tetapi juga menghasilkan sebuah usulan desain high-fidelity yang telah direvisi untuk menjawab temuan tersebut. Temuan ini membuktikan efektivitas metode UCD dalam mengungkap celah antara asumsi desain dengan kebutuhan riil pengguna dan menyediakan jalur perbaikan berbasis data yang siap untuk iterasi pengembangan selanjutnya.
Kata kunci: antarmuka pengguna (UI), user-centered design (UCD), plotting pengajaran, usability testing, sistem informasi akademik.