KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA PENGAJAR DAN SISWA TUNARUNGU DALAM
MEMBANGUN AKTUALISASI DIRI

SAVIRA NURINDRA PUTRI

Informasi Umum

Kode

20.04.4369

Klasifikasi

153.6 - Communication Psychology

Jenis

Karya Ilmiah - Skripsi (S1) - Reference

Subjek

Interpersonal Communication

Dilihat

53 kali

Informasi Lainnya

Abstraksi

Indonesia menjadi salah satu negara yang jumlah disabilitasnya terbanyak di dunia. Provinsi Jawa Barat memiliki jumlah penyandang tunarungu terbanyak setelah Provinsi Jawa Timur. Pemerintah Kota Bandung merilis jumlah penyandang tunarungu sebanyak 309 orang. Walaupun demikian, masyarakat masih beranggapan bahwa anak tunarungu tidak mampu melakukan aktivitas seperti anak pada umumnya. Rendahnya tingkat pengetahuan masyarakat berdampak pada perkembangan potensi mereka. Anak tunarungu memerlukan pendidikan yang mampu menggali potensi pada dirinya, sehingga bisa diakui oleh masyarakat. Pada kenyataannya, program pendidikan anak tunarungu yang terjadi di Sekolah Luar Biasa saat ini hanya fokus pada akademik. Salah satu sekolah yang memiliki fokus pada pengembangan minat dan bakat yaitu Sekolah Biruku Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh pengajar dan siswa tunarungu dalam membangun aktualisasi diri, sehingga siswa mampu memperlihatkan potensi dan bakat seperti anak normal pada umumnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Hasil penelitian ditemukan bahwa proses komunikasi interpersonal harus secara rutin dilakukan untuk membangun aktualisasi diri. Pengajar memerlukan usaha lebih ketika proses komunikasi sedang berlangsung. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pemaknaan pesan yang dimiliki oleh siswa tunarungu. Empat aspek dalam membangun aktualisasi diri yang diterapkan di Sekolah Biruku Indonesia yaitu kreativitas, moralitas, penerimaan diri, dan pemecahan masalah.

Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal, Anak Berkebutuhan Khusus, Tunarungu, Aktualisasi Diri